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大一班的博客

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2014年04月24日  

2014-04-24 12:33:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 美术活动《彩色雨》
      雨,在孩子的生活中经常能见到,但是彩色雨孩子应该还是第一次接触。彩色雨的新鲜感能激起孩子对活动的兴趣。活动中通过激发幼儿的想象,把下雨想象成跳舞,赋予雨点人格化的特征。当幼儿把自我融入绘画对象,展开丰富的想象时,他们的表现欲望会被更充分地调动起来。
      本活动目标为学习用多种颜色表现雨点,巩固孩子对颜色的认识。根据自己的想象绘画,体验大胆想象的快乐。活动一开始让孩子讲讲平时见过的雨之后,教师的神奇雨激起孩子强烈的兴趣。妈妈生宝宝是孩子都知道的,有颜色的云朵妈妈生彩色雨点宝宝是一件多么神奇的事。在画雨点宝宝的过程中,教师把示范、情景、想象都融入其中,为孩子后面的活动做好了铺垫。通过想象各种颜色的雨点在空中跳舞的姿势,画出了富有生命的小雨点,更激起了孩子强烈的兴趣,把自己融入其中,充分调动了孩子的表现欲望。同伴间相互的欣赏,给孩子提供了一个相互交流与想象的机会。
      人一生下来就能辨别光,其次就是辨别颜色,最后才能辨别形状。颜色和形状是客观事物的外部特征,小朋友认识客观世界都是由外部特征开始的。各种美丽的颜色对小朋友的视觉有强烈的吸引力,通过认识各种颜色可培养幼儿的审美能力,陶冶他们美的情操。小班幼儿一般在入园前就认识了红、黑、白等色彩鲜明的颜色。但是一学期的教学活动,我们重视的是如何让幼儿学会正确认清颜色。因此在第二学期,如何教会幼儿正确搭配颜色是我们老师迫切需要解决的问题。为了让幼儿迅速掌握颜调,我们根据幼儿的年龄特点,把日常活动与课堂教学、游戏紧密结合起来,让孩子们在兴高采烈地活动、游戏中不知不觉的掌握抽象的颜色搭配。
2014年04月24日 - 小一班 - 小一班的博客
 
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